小学数学文本阅读的策略探究

• 作者: 杨海军
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 对话 策略
• 年，卷（期）: shjy_2016,（21）
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G624.5

摘要

随着小学数学教材的更新,人教版数学教材中文本内容丰富,形式多样,值得教师深入研究。在小学数学教学中,培养学生的数学文本阅读能力是学好数学的重要保证。教师通过阅读卡片、星级习题、文本素材让学生感知、理解文本;通过数形结合、抽象概括、合理建构让学生自悟、对话文本;通过课外读物、数学游戏、数学园地来提升、延伸文本,从而激发学生对文本阅读的兴趣,从而内化知识,深化知识,丰富教学内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨海军		1	0	0.0	0.0