与良好的数学学习习惯同行

• 作者: 汤四海
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现状 认识 示范 激励 矫正
• 年，卷（期）: shjy_2016,（21）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

俗话说,态度决定一切,细节决定成败。新版《数学课程标准》在＂总目标＂明确指出＂要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法＂。同时指出学生能＂了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。＂学生良好的学习习惯仅靠自身的＂天然生长＂显然是无法达成的,亟需全体教师长期的培养和指导,否则＂问题出在学生身上,板子可能要打在教师身上＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤四海		4	0	0.0	0.0