提高远程开放教育学生"三自能力"的意义和对策

• 作者: 杨希 熊慧 黄菊永
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 教育 远程开放 三自能力
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 科学与探讨
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 字数: 4401字
• 语种: 中文

摘要

提高学生的"三自能力",符合"以人为本"、"以学生为中心"的教育理念,是素质教育的最终目标.提高开放教育学生的"三自能力"是保证教学质量,实现"宽进严出"的前提,也是建设学习型社会的需要.本文以郭思乐的《生本教育》思想以及苏霍姆林斯基、毛泽东、邓小平的自我教育理论为指导,结合开放教育学生"工学矛盾"突出以及多数学员学习基础薄弱的现状,给出了提高远程开放教育学生"三自能力"的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄菊永		10	2	1.0	1.0
2	熊慧		14	11	2.0	2.0
3	杨希		2	2	1.0	1.0