高三学生生物基础薄弱成因分析及应对策略

• 作者: 王茹
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 短腿现象 成因分析 应对策略
• 年，卷（期）: 2016,（47）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 201-201
• 页数: 1页
• 字数: 2440字
• 语种: 中文

摘要

部分高三学生由于生物基础薄弱导致生物学科短腿严重，考试成绩不理想，影响应对高考的信心。笔者通过对任教高三年级学生进行了问卷调查，探明了学生原有基础差，学习兴趣不高，对生物学科重视度不够等是阻碍其生物学习的主要原因。笔者在此基础上提出了有针对性的教学策略来开展有效的生物教学，以期为一线教师如何改善基础薄弱学生的短腿现象提供借鉴和参考，同时帮助薄弱生重新树立学习生物的信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王茹		5	0	0.0	0.0