初中英语语法微课教学反馈

• 作者: 丁浩
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 语法教学 微课 反馈
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

微课对初中英语语法教学具有很好的课前指导和课后补充作用。教育者作为英语语法微课的制作者要想在一定时间内完成教学目标，就需要随时收集教学反馈信息，了解教学现状，判断并预测教学发展趋势，找出现状与目标之间的差距，及时调控后续教学任务并策划新的教学方案，保证顺利完成教学目标。本文主要阐述了初中英语语法教学微课的反馈的作用、原则和获取途径。

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1	丁浩		1	0	0.0	0.0