“翻转课堂”在小学数学教学中的运用探讨

• 作者: 张玉祯
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学：翻转课堂 教师 学生
• 年，卷（期）: 2016,（47）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是指重新调整课堂内外时间，学生掌握学习的主动权。如学生在课后可通过观看视频讲座、阅读电子书等方式自行学习，课内由教师通过答疑解惑、补充等辅导学生学习，以此获得更全面发展。随着信息技术的深入发展，翻转课堂逐渐凸显出优势来。正因为如此，本文从翻转课堂模式下的教学方法改变，导入教学视频，奠定翻转课堂基础，利用资源，培养学生合作能力，课后深化的及时性与翻转课堂教学模式下的评价机制的实施五方面展开，供相关人士参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉祯		2	1	1.0	1.0