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摘要:
文章分析了大学新生常见的心理问题,探讨了大学班主任开展心理教育的特殊身份,提出班主任开展心理健康教育工作的举措:建立新生心理档案;帮助学生树立合理的目标和正确的自我认知;培养学生的自我学习、自我管理和自我调节的能力;开展团体心理辅导活动.
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文献信息
篇名 浅谈班主任与大学新生心理健康教育
来源期刊 新西部(下旬刊) 学科
关键词 大学新生 心理问题 班主任 心理健康教育
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 高校管理
研究方向 页码范围 127,125
页数 2页 分类号
字数 2367字 语种 中文
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