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摘要:
历史学科作为提升学生素质和能力的基础学科之一,不断受到教育界的重视,提高历史教学的有效性成为每个历史教师关注的焦点和努力的方向。新一轮基础教育课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,改变传统以接受学习为主的学习方式,倡导教学的有效性成为本次课程改革的亮点。对于新课改下初中历史教学的改革,本文从五个方面简单进行了论述:
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文献信息
篇名 关于初中历史教学的几点思考
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中历史 历史教学 有效性
年,卷(期) 2016,(47) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 172-172
页数 1页 分类号
字数 2584字 语种 中文
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1 刘丽娅 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
历史教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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