教师语言应充满正能量

• 作者: 储德发
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 教师语言 语言艺术
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（52）
• 页码范围: 79-
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

<正>积极心理学研究的是如何使人们生活得更加健康和快乐,是一种积极的价值取向。积极心理学视域下的教育观念表现在四个方面:突出对个体的人文关怀,关注个人积极的心理品质形成,重视对个人潜能的挖掘和倡导个体积极的自主发展。语言表达是教师专业化水平的考量因素之一,也是影响德育效果的重要因素之一。积极心理学要求教师在语言的选择与表达上,应当选择能够传递具有正能量的积极语言。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储德发		8	2	1.0	1.0