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摘要:
教学反思来源于教学过程中的有感而发,反思自身的教学实践,总结成功、反省失败。促使教师不断地发现困惑、分析问题、求教学习、总结经验,教师就会时时刻刻保持一颗“有问题”的心,就能不断地改革自己的教学实践,不断地提升自己的专业素质。撰写教学反思还能促使教师不断进行理论学学习,走向专业化发展的道路,实现从单纯的“教书匠”向有思想的教育大家的转化。
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文献信息
篇名 教学反思——从“教书匠”走向“教育家”的桥梁——浅谈教学反思对教师专业化成长的作用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 教学反思 教师专业化 成长动力 反思实效
年,卷(期) 2016,(47) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 129-129,131
页数 2页 分类号
字数 2540字 语种 中文
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研究主题发展历程
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教学反思
教师专业化
成长动力
反思实效
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相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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