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摘要:
本文选取西北某所高校一、二年级的学生12人分2组进行团体焦点访谈,同时收集90名学生的作业作为分析文本,对所获得的文字资料进行编码,运用质的方法类属归类的方法进行分析.得出结论:学生从教学能力和对学生态度两方面来评价老师,而且学生对老师的评价是将老师作为一个整体来评价的,具有“非理性”和“个体情感倾向起主导作用”的特点.
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文献信息
篇名 学生对老师的评价特征研究
来源期刊 新西部(下旬刊) 学科
关键词 学生 好老师 评价 质的研究
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 高校管理
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号
字数 4531字 语种 中文
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