小学数学课堂环境与学习效果的关系初探

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 课堂环境 学习效果
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1884字
• 语种: 中文

摘要

教学是一种互动过程,不是教师单方面的传授,还要有学生的参与.只有互动性良好的教学过程,才是真正意义上的教学活动,才可以提高学生的学习成绩.课堂环境作为一种情境性因素,在一定程度上影响了教学的教学过程,影响了学生的学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		4	6	1.0	2.0