多元指导后滚翻教学的实践与思考

• 作者: 谈静
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学体育 后滚翻教学 位觉感知 蹲撑时机
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 【学科教学与成才研究】
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.8
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

后滚翻是小学体育教学的重要项目之一，在后滚翻教学中应采用多元指导的教学方法。强化位觉感知以消除心理障碍，瞅准蹲撑时机以稳定动作质量，相互示范保护以促进全体提高，可以提高后滚翻教学质量，是打造安全高效课堂的有效方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈静		9	2	1.0	1.0