初中语文“读写结合”的教学策略

• 作者: 余华新
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在初中语文教学中,阅读教学和写作教学是相辅相成、相互促进的。学会阅读是学生提高写作能力的基础,而学生的写作又是阅读能力的体现。因而初中语文教师在教学中进行＂读写结合＂教学非常有必要。但在实际教学中,一些教师在进行＂读写结合＂教学时形式单一,不能很好地提高学生的写作能力。

作者信息

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1	余华新		4	0	0.0	0.0