我是班级小主人——如何引导幼儿参与班级管理

• 作者: 李金娟
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿意识 班级管理 幼儿园
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育新知
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1929字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.191

摘要

良好的常规可以使幼儿形成良好的生活习惯,激发幼儿良好的情绪,还可以促进他们对生活及社会知识技能的掌握,增强行为的目的性、意识性,发展自律能力,学习与他人与集体的关系形成.一个班的常规好不好,直接关系到幼儿的成长.