多元智能理论视野下高中政治课堂教学策略研究

• 作者: 韩冰
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论视野 高中政治课堂 教学策略研究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

教育关系一个国家的未来、一个国家的繁荣、一个民族的复兴。针对教育，我国教育实践从实际出发，教育体系不断调整，契合时代的发展和民族进步的脚步。随着我国新课程标准的教育改革，促进学生全面发展。我国教育经过多年的探索和实践，新课改有坚实的理论基础和科学依据。在新形势下，面对教学新要求，高中政治课堂教学也要转变原有的传统教学模式，向生活化转变。我国教育要求学习和生活相结合，理论和实践相结合，这促使我们从课文走向生活，从文字转变为具体。全国教育在新课标的浪潮冲击下，高中政治教学不能免俗顺应潮流，在这种强有力的背景下高中政治教学被注入新鲜血液，以欣欣向荣之姿态挺拔成长。为此，对于这种良好的教育态势，我们将通过对多元智能理论进行理解和分析，接着对其在高中政治教学中的重要意义进行阐述，当然，在其中存在实践的难点，这点需要广大的教育工作者继续进行积极思考和完善，我寄期望于此文，希望可以帮给相关工作人员提供参考意见。

作者信息

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1	韩冰		1	0	0.0	0.0