浅议如何有效进行小学语文课堂教学提问

• 作者: 简光芳
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 课堂教学 小学语文 课堂提问
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学过程中,最常见的一个场景就是教师提问,学生举手发言.但是深入来看,这其中其实存在着诸多的不同.课堂教学中增加提问环节,可以很好地帮助学生学习知识,集中学生的注意力,发散学生的思维,培养学生的技能,促进学生的主动思考,并且能够引导学生互相之间进行探讨,提问的回答状况也可以让教师对于学生的掌握状况有一个较为清楚地了解.但是实际过程中,因为很多原因的存在,导致教师所提问的问题要么是太深,要么是太简单,或者是太过偏离课堂的主题,这些都严重的影响了课堂的教学质量和教学进度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简光芳		2	0	0.0	0.0