小学数学高效率教学行为特征研究

• 作者: 曾红羽
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 高效率 教学行为 特征
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 2277字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是学生构建对数学认识的开端并培养学生抽象思维能力的一门学科。教学效率则是指在一堂课内的教学效果，其中教师和学生是参与主体。新课程改革倡导学生成为学习的主体，这就要求数学教师在课堂中要关注教学效果，培养学生良好的学习习惯。本文从教学行为角度着手研究小学数学高效率教学问题，探究提高小学数学教学效率的高效方法，并从数学教学准备、数学教学实施、数学教学评价角度等提出提高小学数学教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾红羽		2	0	0.0	0.0