中职VB课堂激发学生学习主动性的教学策略研究

• 作者: 向光培
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 中职学校 VB课程 学习主动性 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 【专业教研】
• 页码范围: 79-80,81
• 页数: 3页
• 字数: 3734字
• 语种: 中文

摘要

在中职教学中Visual Basic作为一门语言课程，它要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能，具有独立编程的能力。本文针对实际教学中学生对VB学习呈现出的反感情绪，采用了“激趣引导——优化设计——创设情境——学以致用”的教学策略，通过实践收到了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向光培		3	1	1.0	1.0