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初探图式理论在初中英语科目阅读教学中的应用
初探图式理论在初中英语科目阅读教学中的应用
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摘要：
初中英语教学的重要性是不容忽视的,因为它为学生扎实英语基础的打造奠定基础,英语阅读教学又是教学进程中的重点部分,为了做好初中英语科目阅读的教学工作,图式理论的参与对教师的教学思路、教学方法起到了一定的导向作用.本文作者结合牛津译林出版社的初中英语教材,解析图式这一认知理论在不同的时期是怎样落实应用的.
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文献信息
| 篇名 | 初探图式理论在初中英语科目阅读教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 图式理论 初中英语 阅读教学 应用 探究 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（18） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-53 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
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