高中化学课堂问答与问题教学模式中的教学生成策略

• 作者: 熊丽
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 工学
• 关键词: 化学 课堂问答与问题教学 生成性策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: TB47-4

摘要

随着新课程改革的不断的深入，构建具有生成性的教学课堂日益受到重视．而课堂问答与问题教学模式可以有效的促进课堂的生成性。教师在课堂教学过程中可以通过“问题设计要有整体性”、“问题设计要有启发性和层次性”、“问题设计要有情境性和趣味性”、“问题设计要有开放性”等几个方面的策略来促进教学的生成。

作者信息

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1	熊丽		1	0	0.0	0.0