浅析小学高年级语文课堂教学中阅读与写作的有机融合与相互促进

• 作者: 孙和利
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 有机融合 相互促进 自主学习 合作探究
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学高年级语文教学把阅读与写作有机融合起来,使阅读与写作更好地融合,提高了学生的阅读与写作的能力。为此,教师应做到三个方面：第一,引导学生自主学习,发挥其主体作用,培养其阅读分析能力;第二,引导学生学生小组合作探究性学习,阅读体裁相同的课内外的文章,拓宽学生视野、拓展学生知识面;第三,应用性的自主学习,知识迁移,能力发展。

作者信息

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1	孙和利		1	0	0.0	0.0