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摘要:
作为教师应该及时把一节课的成功与不足记录下来,成功的再接再厉,不足的在思考和分析后提出解决的办法,然后写下"再教设计".这样做既是对新课程的反思与感悟,又能使再教精益求精,长此以往坚持下来,教师的自身素质、教学水平、教科研能力一定会提高到一个新的境界.
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文献信息
篇名 试论如何进行高中数学中的教学反思
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 高中数学 教学反思 记录
年,卷(期) 2016,(47) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 2219字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永婷 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学反思
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期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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