高中生日常学习中复原力的培养探究

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 日常学习 复原力
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3507字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.06.061

摘要

对高中生复原力的培养，有助于缓解其日常学习中面临的压力，克服学习中遇到的挫折，减轻学习任务带来的疲惫和焦虑。学习环境，学习内容，师生关系，自我期许等是影响高中生复原力的主要因素。我们尝试通过引导学生形成良好的学习习惯，保持积极的学习态度，改善学生学习环境等方法来培养高中生复原力，激发其日常学习的持续动力。