建立合作常规提高合作效率的研究

• 作者: 王娇
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组合作学习 学习现状 解决策略
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 【基教与成才研究】
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

合作学习充分发挥了学生的主体作用，激发了学生学习交流的兴趣，整体提高了学生的数学学习成绩。科学合理分组是合作学习开展的前期准备；教师精心选择“合作内容”，可以发挥学生的聪明才智，使合作学习落到实处；小组合作还要把握好课堂节奏，注重合作的实际效果。