注重启发,打造英语动态课堂

• 作者: 朱正峰
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教师 教学效果 课堂教学 学习活动 主体性 直观教学手段 语言学习 自主学习 语言类课程 译林
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（16）
• 页码范围: 78-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>很多教师发现,相对于初中、小学的英语课堂来说,高中英语课堂明显着缺少了一份活力,学生们不愿意主动与教师配合,严重地影响了课堂教学的效率和效果。鉴于这种情况,高中英语教师更加需要灵活的运用启发式教学,启动学生的智慧,激活学生的思维,让学生由被动变主动,让课堂在动态中高效的生成。1.创设有效学习情境,激发学生的好奇心好奇心是学生产生学习兴趣的主要原因,也是促使学生主动学习的强大动力。高中英语教学中,教师可

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1	朱正峰		2	0	0.0	0.0