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摘要:
<正>《中华人民共和国教育部基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出,要建立促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。教育部在2013年颁布的《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中对综合素质评价的建设给予了指导性的建议,旨在将品德、心理健康、
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篇名 信息技术在综合素质评价中的应用
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 综合素质评价 质量综合评价 信息技术 心理健康 学习能力 综合素质发展 最终评价结果 道德品质 多媒体技术 学业负担
年,卷(期) jyjb_2016,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号 G632.0
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1 刘铁马 6 2 1.0 1.0
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综合素质评价
质量综合评价
信息技术
心理健康
学习能力
综合素质发展
最终评价结果
道德品质
多媒体技术
学业负担
研究起点
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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