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摘要:
伴随我国新课改的不断深入,激励评价已经成为老师在教学课堂使用的重要手段.当代素质教育的主要任务不仅是传授相关理论知识,重要的是培养学生的学习能力.激励评价是根据学生的需要,激发学生的学习动机,使学生具有学习的动力,向着教学期望的目标前进.激励教育就是根据这一特点,以激发为原则,采取针对性的教学措施激发学生的学习热情,进而促使学生积极主动学习.
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多元评价
小学
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课堂激励
大学生
学习兴趣
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化学教学
教学改革
兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 激励评价对学生学习兴趣培养的作用
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 学习过程 教学措施 兴趣培养 激励教育 学习能力 相关理论 教学活动 语言能力 学习潜力 自主学习
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G442
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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学习过程
教学措施
兴趣培养
激励教育
学习能力
相关理论
教学活动
语言能力
学习潜力
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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