语文教学中“读”的指导

• 作者: 赵霞
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 朗读 训练
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学中的一个＂读＂字占据半壁江山。朗读有助于学生积累语言,有效增强语感,领会文本传达的意蕴。教师在语文课堂教学中要发挥朗读的作用,教给学生朗读的方法,增强朗读效果,并运用多元朗读方式激活学生的朗读兴趣,带领学生在吟咏品读中领悟文章内涵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵霞		2	0	0.0	0.0