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摘要:
面向高考是高中语文教学的主要特点之一,很多高中语文教师将教学的重点放在了琐碎的知识和简单的技能上,而忽略了语文教学应该重视的整体性、思想性和艺术性,往往将一篇完整的文章拆分成几个段落进行重点语句分析,容易使学生产生厌倦心理.而语文学科要考察的主要是学生的综合分析能力,是一种可以举一反三的人文社科素养.
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文献信息
篇名 新课标下高中语文教学策略之我见
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 新课标 语文教学 策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
语文教学
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导