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原文服务方: 新课程       
摘要:
立足于小学体育课堂教学现状,主要分析了“如何对体育游戏误区进行合理运用,从而促进课堂教学质量不断提升”这一问题。以期通过努力,找到促进小学体育课堂教学质量不断提升的可靠途径。
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运用
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游戏教学
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有效性策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 简析小学体育教学中运用体育游戏的误区
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学体育 课堂教学 教学质量 体育游戏 教学误区
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 问题研究
研究方向 页码范围 232-232
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭美甜 5 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
课堂教学
教学质量
体育游戏
教学误区
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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