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摘要:
本文以学生需求理论为视角,从大学英语拓展课程类型、教材、教学模式以及教学评价四个方面进行了探讨,以期构建合理高效的大学英语拓展课程体系。
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MOOC
平台
课程建设
课程设计
教学效果
浅议需求分析视角下的大学英语选修课建设
需求分析
大学英语选修课
教学改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于需求分析理论的大学英语拓展课程建设
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 大学英语 需求 拓展课
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 222-222
页数 1页 分类号
字数 1933字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨传鸣 26 52 4.0 6.0
2 潘秋阳 15 0 0.0 0.0
3 吴迪 17 104 5.0 10.0
4 孙璐 9 13 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (29)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
需求
拓展课
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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