建构主义理论下高中英语阅读教学的创新探究

• 作者: 李飞
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 建构主义理论 高中英语 阅读教学 教学情境
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

高中英语阅读教学是整个英语教学的核心部分，是培养学生阅读能力以及英语学习能力和应用能力的主要渠道。运用建构主义理论进行高中英语阅读教学的深化指导和创新发展，在英语阅读的教学中充分发挥学生的主体性，让学生在教师的有效引导下达成英语阅读知识的主动建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李飞		15	2	1.0	1.0