小学汉语拼音教学四个方法

• 作者: 范灵娟
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语拼音 教学 四法
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.21

摘要

汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带。在小学低年级的语文教学中,教师要充分利用语文教材图文并茂的特点,充分调动学生的积极性,利用语言、动作、表演等形式创设具体情境,把抽象、枯燥无味的汉语拼音学习变得生动有趣。

作者信息

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1	范灵娟		3	0	0.0	0.0