任务型语言教学的理论基础

• 作者: 李鹏
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: "输入假说" "输出假说"和"互动假说"
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.16.162

摘要

任务型语言教学主要发源于并应用于外语教学,因此二语习得理论构成其理论基石和应用依据,主要包括"输入假说"、"输出假说"和"互动假说".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏		2	0	0.0	0.0