如何在数学课堂上提高学生的参与性

• 作者: 缪生莺
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂参与 情感参与 底子差 课堂导入 表现欲 课堂气氛 探究者 抗拒心理 资金周转 赞可夫
• 年，卷（期）: xzllb_2016,（15）
• 页码范围: 49-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>学生的课堂展示是学生实现自我表现欲的重要途径,是学生获得成就感的重要平台,是评价课堂是否成功的重要标准。因此,在课堂上学生用何种方式参与以及参与课堂展示的积极性高低,都值得我们老师认真研究。"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"作为一名中职数学教师,本人致力于在数学课堂上激发学生参与学习,通过研究学生的行为参与、思维参与和情感参与,努力提高学生数学课堂参与度及有效性。以下就如何激发

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1	缪生莺		3	0	0.0	0.0