引导“学困生”学好初中数学“三法”

• 作者: 莫理进
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 “学困生” 学习兴趣 学习习惯 自主意识
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 114-114
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在初中数学教学中,面对相同的教学内容,不同的学生接受能力是不同的。这严重阻碍了初中数学教学整体实效的推进。为了实现学生的同步提高,教师必须对＂学困生＂的学习状况有清楚的了解,并找到有针对性的专属策略展开教学,让知识掌握程度较弱的学生同样能够感受到学习数学的乐趣,并在学习道路上行进得更为顺利。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫理进		2	0	0.0	0.0