初中数学中的差别性教学分析

• 作者: 王梅
• 来源期刊: 留学生
• 学科: 教育
• 关键词: 差别性教学法 初中数学教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2016,（2X）
• 页码范围: 62-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在进行初中数学教学过程中,要充分的考虑到,学生的逻辑思维能力、数学知识应用能力是存在一定差异的。因此,进行对所有学生采用同样的教学方法,势必会难以全面的保证学生得到最合适的教学方法。针对这样的情况,就要求教师在进行初中数学教学过程中,采用实施差别性教学的教学方法。本文将以初中数学教学过程中的差别性教学为研究核心区域,从初中数学差别性教学的基本教学理念、具体教学措施方法、教学措施实施路径等层面进行分析探究,希望可以帮助每一个初中生都可以得到适合自己的教学方法。

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1	王梅		3	0	0.0	0.0