浅论读写结合的高中英语教学模式研究

• 作者: 张艳芳
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 读写结合 现状 策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 387-388
• 页数: 2页
• 字数: 5284字
• 语种: 中文

摘要

高中英语读写结合教学模式具体指的是“以读促写，以写带读”，通过这种教学模式，能够提高学生的整体英语水平。随着新课程改革的不断深入，高中英语教学越来越注重学生综合能力方面的培养，通过对语言类学科的调查研究，在英语教学和学习中，写作和阅读具有相辅相成、相互促进的作用，阅读嗯哼写作两者共同组成了高中英语教学的基本教学模式。本文就目前高中英语教学的现状，分析了高中英语教学中存在的问题，以及读写结合的高中英语教学模式的具体情况。

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1	张艳芳		2	0	0.0	0.0