基于建构主义理论的高职专升本教学优化设计

• 作者: 尤卫玲 王琦
• 来源期刊: 管理观察
• 关键词: 高职专升本 建构主义 教学优化设计
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 中国高校管理
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 字数: 3621字
• 语种: 中文

摘要

高职专升本政策设置的初衷是为了促进职业教育发展及完善终身教育体系,但随着制度的推进,专升本学生的质量出现明显下滑的趋势,直接影响了本科阶段教学的组织开展,对专升本培养目标的实现提出了挑战.本文基于建构主义的教学观,对出现的问题进行分析,提出规范生源知识储备要求,推行“双师课堂”、重视硬件设施建设及量身定做培养计划和进行课程统筹优化是解决问题的关键所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤卫玲	广西科技大学职业技术教育学院	10	5	1.0	1.0
2	王琦	广西科技大学理学院	9	11	2.0	2.0