巧借活动催花开——试谈触摸体验活动在德育拓展性课程中的运用

• 作者: 朱群华
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 触摸德育 触摸体验活动 拓展性课程
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 育人方
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 4974字
• 语种: 中文

摘要

儿童的认识来源于活动.本文通过体验德育——触摸体验教育活动,从梳理内容,找准“融”点;关注过程,捕捉“质”点;植入课堂,融化“疖”点三个方面展开叙述,旨在贯彻把“立德树人”作为教育的根本任务,使触摸体验教育活动融入德育拓展性课程,探寻德育理论与实践的最佳结合点,拓宽品德课堂的“长”“宽”“高”,实现德育课程由“知性德育”向“生活德育”的转型,使之成为实现公民教育的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱群华		1	0	0.0	0.0