作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
<正>合作学习最初兴起于美国,大约在80年代在期成了一种富有创意与实效的教学理论,引起了世界各国的关注,并且被称为是最近几年来教学改革最为重要与成功的一次。小组合作模式是近几年来小学数学教学中应用比较广泛的一种学习方式,以这种合作的方式来学习,就是让每一个小学生共同完成小组的学习目标,从而有效地提高了每一个小学生的学习水平。既可以培养小学生独立思考的能力,又能让他们体会到团队合作的
推荐文章
小学数学教学中如何实施小组合作学习
小学数学教学
小组合作学习
有效性
小学数学教学中如何实施小组合作学习
小学数学
小组合作学习
应用研究
思考分析
小学数学小组合作学习教学模式的实践研究
小学数学
小组合作学习
实践
问题
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学如何实施小组合作模式
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 实施小组 数学教学 学习水平 教学理论 教学改革 数学问题 课堂气氛 组间同质 组内异质 课堂教学
年,卷(期) xzllb_2016,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王翠云 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实施小组
数学教学
学习水平
教学理论
教学改革
数学问题
课堂气氛
组间同质
组内异质
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
论文1v1指导