多模态与安静重现理念在大学英语听说中的协同教学

• 作者: 朱亚寒
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 多模态 安静重现理念 听说教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 理论平台
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

随着现代教育技术和网络资源的发展,多模态教学被越来越多地运用到英语听,说,读,写等技能的提升中来.为了更充分发挥多模态教学的作用,基于大学生英语听说教学,分析多模态话语中各个模态权重,并结合安静重现理念进行协同教学,研究成果对英语听说教学有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱亚寒		6	1	1.0	1.0