“主体参与”体验式德育在班级建设中的思考

• 作者: 祝加伟
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 主体参与 体验式德育 班级建设
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 育人方
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 1552字
• 语种: 中文

摘要

让学生主动参与、自主开展德育活动,在经历体验中感悟道理、受到教育、成长自己要比空洞的德育说教更真实有效.本文拟从“主体参与”体验式德育的内涵、意义和融入班级建设的途径等多个角度来阐释“主体参与”体验式德育与班级建设的融合点和生长点,从而让每个学生享受适合自己的教育,做最好的自己.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝加伟		5	3	1.0	1.0