以教研"工作室"建设为载体提升教师研究能力

• 作者: 马冰玉
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 教研工作室建设 载体 提升 教师 研究能力
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教育新风
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 字数: 2574字
• 语种: 中文

摘要

当前在学校教育改革实践中,教师的教育研究意识、研究能力是教师专业发展的核心内容.因此,提高教师的教育研究能力,已经成为学校内涵发展的内在追求.基于此,我校结合自身发展现状,确定了以"教研工作室建设"为载体,以"名优引领,整体共进"为主要实施策略,以"量质兼顾,激励共赢"为评价保障,以提升教师研究能力为牵动,为学校的可持续发展积淀内力,促进学校教育与教学工作的整体提质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马冰玉		1	0	0.0	0.0