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小学高年级阶段语文教学使用情境教学法探究
小学高年级阶段语文教学使用情境教学法探究
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摘要：
情境教育为小学语文教学提供了一个有效的方法.教学过程中教师要结合小学生的思维特点,通过音乐渲染情境、以表演体会情境、以语言描绘,再现生活情境,还可以创设情境发挥想象力,写想象作文.
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文献信息
| 篇名 | 小学高年级阶段语文教学使用情境教学法探究 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 语文教学 情境教育 创设情境 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（14） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 28 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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情境教育
创设情境
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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