提升学生参与SPOC网络学习积极性的思考

• 作者: 陈宇
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: SPOC 网络技术 在线学习
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 165-165,166
• 页数: 2页
• 字数: 2993字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了高校教学改革中对SPOC教学模式的运用，侧重分析了SPOC的内涵及优势，认为在线混合学习在SPOC教学改革中尤为适合。并以高职院校《创新与创业》课程为例，从线上设计教学方案、学生在线学习、广泛参与线上讨论、进行在线评分、传统课堂支持等方面对SPOC教学模式展开研讨，为进一步提升高等职业教学成效提供了新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宇		11	42	4.0	6.0