作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
多媒体教学已成为美术教学的一部分,巧用多媒体,让美术课堂“活”起来可以从以下四个方面进行:创设情境,使课堂更高效;动感画面,引发想象;引领示范,培养创造力;指导学生欣赏美术。
推荐文章
巧用多媒体技术,创设美术课堂有效情境
多媒体
美术课堂
有效情境
多媒体教学在美术课程中的整合
现代教育技术
美术教育
整合
巧用多媒体技术,创设美术课堂有效情境
多媒体
美术课堂
有效情境
运用对比的艺术让美术课堂更高效
对比教学法
美术课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧用多媒体教学,让美术课堂“活”起来
来源期刊 新课程 学科
关键词 多媒体教学 美术课堂 想象 创作
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 217-217
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱磊 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
美术课堂
想象
创作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导