如何实现小学数学的趣味性教学

• 作者: 李春玉
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学 趣味性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 187-187
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

数学是门逻辑性强，十分抽象的学科，而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。学生学习数学是有一点艰苦性的，但是当他们对数学产生兴趣时就会感到＂乐在其中＂。激发学生的学习兴趣，是增进学生学好数学的保证。能激发学生兴趣的数学，会产生事半功倍的效果。