双语教学在护理学专业课程中应用效果的 Meta 分析

• 作者: 岳萌 张春梅 熊丽娜 王燕 蔡春连 金昌德 金燕飞
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 双语教学 护理学 专业课程 英语成绩 Meta 分析
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 2867-2871
• 页数: 5页
• 分类号: R642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.23.015

摘要

[目的]系统评价双语教学与传统教学在护理学专业课程中应用的效果。[方法]计算机检索中国知网(CNKI)、中国科技期刊数据库(VIP)、万方、中国生物医学文献数据库(CBM),收集所有关于双语教学对护理学专业课程影响的研究。由2名评价者独立检索、筛选文献并提取资料、采用 Cochrane Handbook(5.1.0)的质量评价标准对纳入文献质量进行评价并交叉核对,使用 RevMan 5.3软件行 Meta 分析。[结果]共纳入18篇文献,共4205名研究对象。Meta 分析结果显示：双语教学组护理学专业英语成绩[MD=4.65,95%CI(0.79,8.51),P <0.05]、大学英语成绩[MD=5.72,95%CI (3.54,7.91),P <0.01]、医护英语等级考试(medical English test system,METS)通过率[OR=4.16,95%CI (2.67,6.49),P <0.01]高于传统教学组,但是浸入型双语教学组专业成绩与传统教学组相比,差异无统计学意义[MD =1.10,95%CI (-0.46,2.66),P >0.05]。[结论]双语教学有利于提高护理学专业英语成绩、大学英语成绩及 METS 通过率,但在专业成绩方面的效果仍不确定,有待于大样本、高质量研究来证实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕	天津中医药大学研究生院	123	1120	18.0	28.0
2	金昌德	天津中医药大学护理学院	89	578	13.0	19.0
3	张春梅	天津中医药大学研究生院	33	97	6.0	8.0
4	金燕飞	天津中医药大学研究生院	8	48	4.0	6.0
5	熊丽娜	天津中医药大学研究生院	7	43	3.0	6.0
6	蔡春连	天津中医药大学研究生院	4	13	2.0	3.0
7	岳萌	天津中医药大学研究生院	3	17	2.0	3.0